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Pedagogia de Schoenstatt

Sistema Pedagógico criado em 1912, por José Kentenich

 

O modelo pedagógico adotado pelo Colégio Mãe de Deus centra-se no educador Kentenich que, ao propor o Sistema Pedagógico de Schoenstatt, ressalta a pessoa do educador como parte fundamental do processo educativo e que se desenvolve num profundo relacionamento com o educando.

Essa proposta, original, contempla o ser humano em todas as suas potencialidades e necessidades, considerando que a prática pedagógica lida com os movimentos internos de cada estudante e harmoniza-os com seus projetos pessoais.

Para atingir este objetivo, Kentenich desenvolveu uma pedagogia própria, as chamadas estrelas condutoras, a saber:

• Pedagogia da Aliança: propõe que o relacionamento do educador com o educando se processa nos moldes de uma Aliança de Amor. Esta Aliança de Amor funciona na maneira de um mútuo dar e receber. O ponto de partida desta aliança é Maria, Mãe de Deus, causa exemplar do ser humano profundamente impregnado da graça divina.

• Pedagogia da Confiança: valoriza e aplica a prática do diálogo orientando o estudante por meio do contato pessoal, mediantes relações e vinculações sadias;

• Pedagogia do Ideal: é uma pedagogia de atitude, da formação do próprio caráter, como personalidade única e, portanto, com objetivos pessoais de vida em relação à sociedade. Oferece segurança, expressa afeto, além de despertar a abertura do coração pelo ouvir atento, respeitoso e responsável as necessidades pessoais, sociais e espirituais;

• Pedagogia do Movimento: consiste em saber utilizar as oportunidades, os acontecimentos, as circunstâncias, os fatos, para suscitar entre os educandos correntes de vida, iniciativas favoráveis à educação. Despertar o sentido de justiça e responsabilidade social;

• Pedagogia da Vinculação: A negação e o desprezo das vinculações humanas tornam o homem totalmente sem caráter. A pedagogia da vinculação encerra a vinculação a pessoas, a ideias e a coisas. A vivência desta tríplice vinculação: à escola como prolongamento do lar; ao ideal de classe como estrela condutora de sua vida e aos professores como amigos e orientadores compreensivos,  proporciona ao educando a possibilidade de desenvolver todas as potencialidades e encontrar seu último fim: Deus.
 

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